
Programa de Liderazgo Social (PLS) · Zaragoza
Este proyecto ofrece formación integral con estudio, deporte y voluntariado, a menores en riesgo de exclusión del barrio de San Pablo de Zaragoza....
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PROYECTOS ACTIVOS

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Este programa educativo busca capacitar el carácter de niños y adolescentes en proceso de inclusión social que viven en entornos de extrema pobrez...
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El deporte es una de las maneras más importantes para fomentar la integración de las personas en la sociedad. Por eso, promovemos en Marruecos el pr...
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Apoyamos el trabajo de la ONG local Grace Harvest Ministry en la reinserción social y laboral de mujeres y niñas que han sido víctimas de redes de ...
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Queremos formar a los jóvenes en capacidades y competencias que les ayuden a diseñar y gestionar proyectos sociales para contribuir de manera real y...
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Promovemos la adquisición de actitudes y valores en los colegios para que los jóvenes tengan espíritu crítico, emprendedor y social. ...
Saber Más16 febrero, 2026
En una reciente entrevista de IE Foundation, dentro de la Cátedra bienestar emocional y social en el ámbito laboral junto a DKV, Perico Herráiz, delegado del área territorial de Aragón de Cooperación Internacional, compartió su visión sobre el auge y el impacto del voluntariado corporativo en España. En un contexto… Ver artículo
28 enero, 2026
Cooperación Internacional y Fundación Unicaja se unen para promover el emprendimiento social y el voluntariado entre la juventud andaluza a través del proyecto ‘Sé más tú’ que se desarrolla en las provincias de Málaga, Sevilla, Cádiz y Granada. La iniciativa, seleccionada en la convocatoria extraordinaria de la institución con motivo del décimo aniversario, busca… Ver artículo
23 enero, 2026
Una propuesta para ir más allá de lo académico. Con motivo del Día Internacional de la Educación, la ONG Cooperación Internacional lanza una reflexión clave para entender el futuro de nuestras aulas: “¿En qué estamos educando?”. En un mundo hiperconectado y con retos sociales crecientes, es bueno plantearse una pregunta… Ver artículo
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