Los proyectos socioeducativos de Cooperación Internacional en los distritos de Tetuán y Vallecas han contado este curso con una colaboración muy especial. Un grupo de 44 estudiantes de 4º de Psicología de la Universidad Villanueva se han sumado a la iniciativa de Aprendizaje-Servicio (ApS), diseñando programas de intervención específicos para los niños y jóvenes de nuestra organización.
¿Qué es el Aprendizaje-Servicio?
El ApS es un método de enseñanza que combina un servicio significativo a la comunidad con un aprendizaje basado en el currículum académico. A través de esta propuesta educativa, los alumnos se forman al involucrarse en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo. No se trata solo de estudiar, sino de adquirir conocimientos y madurez mediante experiencias de servicio organizadas que cubren necesidades sociales.
Intervención Clínica Infanto-Juvenil en el Aula y en el Barrio
Bajo el nombre de «Proyecto de Intervención Clínica Infanto-Juvenil», los universitarios matriculados en esta asignatura han trabajado estrechamente con la realidad de nuestros centros. El proceso incluyó proyecciones de vídeos, reuniones online y visitas de las educadoras de la organización a la universidad para supervisar el diseño de los programas.
Para la profesora de la asignatura, Mª Eugenia Herrera, esta presencialidad y contacto con la realidad es clave. Según destaca, la experiencia ha permitido a los alumnos desarrollar habilidades que difícilmente se adquieren entre las paredes de un aula:
«Los alumnos han podido desarrollar competencias vinculadas a la práctica real, como la adaptación de contenidos psicológicos a población infantojuvenil, el diseño de intervenciones preventivas ajustadas al contexto y la capacidad de flexibilizar actividades según las necesidades del grupo. Además, les ha permitido enfrentarse a situaciones reales, aumentando su sensibilidad social y su comprensión del papel preventivo de la psicología».
Talleres para el futuro: Bullying, RRSS e Inteligencia Artificial
El resultado de este esfuerzo se ha traducido en sesiones prácticas diseñadas durante las clases y supervisadas por el profesorado. Los beneficiarios son niños de primaria y jóvenes de secundaria inscritos en nuestros programas de educación y sensibilización.
Entre las temáticas que se han impartido entre finales de abril y principios de mayo destacan la prevención del bullying, el uso responsable de la tecnología (redes sociales e IA) y la resolución de conflictos.
Esta selección de temas responde a lo que Herrera define como el beneficio mutuo de la alianza entre la universidad y el tercer sector: «Se ha creado un puente real. Por un lado, los estudiantes aplican sus conocimientos; por otro, los menores reciben talleres preventivos y espacios de reflexión adaptados a problemáticas actuales que favorecen su bienestar emocional».
Una formación «para el mundo»
Esta alianza no solo refuerza las competencias profesionales de los futuros psicólogos, sino que aporta un valor incalculable a los menores de Tetuán y Vallecas, conectando directamente la formación universitaria con la transformación social.
Como conclusión de esta enriquecedora experiencia, Mª Eugenia Herrera resume el impacto en una idea que conecta con la identidad de la propia institución:
«Como dice el lema de nuestra universidad: ‘tu carrera, para el mundo’. Esta experiencia ha permitido transformar el aprendizaje académico en una intervención con impacto social real, formando futuros psicólogos más conscientes, comprometidos y preparados para poner su talento al servicio de los demás».